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경북

고령교육지원청, '온(溫) 소통' 멘토링 실시

선생님을 위한 교육활동 보호 및 마음 나누기의 날

데일리연합 (SNSJTV. 타임즈M) 김재욱 기자 | 경상북도고령교육지원청(교육장 정태호)은 5월 13일에 관내 초・중・고 저경력 교사를 대상으로 선생님을 위한 교육활동 보호 및 마음 나누기의 날 행사로 '온(溫) 소통'멘토링을 실시했다.

 

임용일 기준 2022년 3월 1일자 이후 교사들을 대상으로 경험이 부족한 교사들이 종종 겪게 되는 학부모·학생과 소통의 어려움, 생활지도 전반에서 일어날 수 있는 문제에 대하여 고충과 답답함을 조금이나마 함께 나누고자 이번 행사를 기획하였다. 고령교육지원청 장학사를 멘토로 하여 학교 내외에서 일어날 수 있는 교권 침해의 유형과 대처 방법, 교육활동보호 매뉴얼을 구체적으로 설명하여 교권 침해를 예방하고 행복한 학교생활이 될 수 있도록 정보를 공유했다.

 

발령 2년 차인 A 교사는 "1년 전 처음 교직에 들어왔을 때 긴장감, 생활지도의 한계와 대처 방법을 몰라서 오는 어려움, 학생의 심리 파악이 안 될 때 자괴감이 들기도 했었는데 오늘 이런 자리에서 저와 비슷한 경험을 하는 선생님들과의 시간을 가질 수 있게 되어 매우 의미 있는 시간이었다"고 말했다.

 

정태호 교육장은 "저경력 교사일 때는 누구나 자신감이 없고 실수에 대한 두려움을 가지고 있다. 하지만 지금의 실수나 오류가 중견교사로 성장하는 밑거름이 될 수 있으므로 두려워하지 말고 당당하게 업무를 하기 바란다. 아울러 앞으로 선생님들의 교권이 보호될 수 있도록 최선을 다해 지원할 것이니 건강하고 활기찬 학교생활을 하기를 바란다"고 당부했다.


 


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OECD, ‘디지털 교육 전망 2026'서 AI 학습의 역설 경고...학습 효율 높지만 사고력 저하 우려

데일리연합 (SNSJTV) 박영우 기자 | 경제협력개발기구(OECD)가 최근 발표한 ‘디지털 교육 전망 2026(Digital Education Outlook 2026)’ 보고서는 인공지능이 교육 전반에 확산되는 과정에서 새로운 위험이 동시에 커지고 있음을 지적하고 있다. 보고서의 핵심 개념은 ‘AI 학습의 역설’로, 인공지능 활용이 확대될수록 학습 효율과 접근성은 개선되지만 인간 고유의 사고력과 문제 해결 능력은 약화될 수 있다는 문제의식이다. 보고서에 따르면 AI 기반 학습 시스템은 학생 개인의 수준과 속도에 맞춘 맞춤형 학습을 가능하게 하며 즉각적인 피드백을 제공함으로써 학습 격차 완화에 기여하고 있다. 반복 학습과 기초 개념 습득 영역에서는 성과가 분명하게 나타나고 있으며, 교사의 업무 부담을 경감하는 효과도 확인되고 있다. 그러나 이러한 편의성이 지속될 경우 학생이 스스로 사고하고 탐구하는 과정이 줄어들고, AI가 제시하는 답을 그대로 수용하는 수동적 학습 태도가 고착될 가능성이 높다는 점이 동시에 제기된다. OECD는 AI가 학습을 보조하는 도구를 넘어 사고를 대신하는 주체로 인식되는 순간 교육의 본질이 흔들릴 수 있다고 분석하고 있다. 사고 과정