글로벌 교육 정책, 미래형 인재 양성 위한 새로운 패러다임 전환 모색

데일리연합 (SNSJTV) 송은하 기자 | (2026년 3월 2일 기준) 글로벌 교육 정책은 급변하는 사회와 기술 환경에 발맞춰 미래 인재 양성이라는 핵심 과제에 직면했다. 전 세계적으로 인공지능(AI)과 디지털 전환이 가속화되면서 단순 지식 습득을 넘어 창의적 문제 해결 능력, 비판적 사고, 그리고 융합적 역량을 갖춘 인재의 필요성이 더욱 강조되는 추세다. 국제연합 교육과학문화기구(UNESCO)는 최근 발표한 '2026 교육 미래 보고서'를 통해 각국 정부가 교육 시스템을 유연하게 재편하고 평생 학습 체계를 강화해야 한다고 촉구했다. 글로벌 교육 정책의 변화는 팬데믹 이후 심화된 교육 격차 문제와 디지털 교육 전환이라는 두 가지 큰 흐름 속에서 재구성되고 있다. 기존의 국가 중심 교육 시스템으로는 국경 없는 학습 환경과 초개인화된 학습 요구를 충족하기 어렵다는 인식이 확산됐다. 이에 따라 경제협력개발기구(OECD) 등 국제 기구들은 각국이 교육 혁신을 위한 국제 협력을 강화하고, 교육 기술(EduTech)을 활용한 맞춤형 학습 모델 개발에 적극 투자할 것을 권고하고 있다. 이는 단순히 기술 도입을 넘어 교육의 본질적 목표를 재정립하는 과정으로 풀이된다. 특