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정치/경제/사회

속초시, 2024년 상반기 경제동향 발표

사업자 등록 꾸준한 증가세…대포산업단지 성장 두드러져

 

데일리연합 (SNSJTV. 아이타임즈M) 임재현 기자 | 속초시는 관계기관 등의 통계자료를 바탕으로 2024년 상반기 지역 경제 동향을 분석하여 발표했다. 이번 발표는 사업자 등록, 고용 현황, 부동산 거래 등을 다각도로 분석하여 지역 경제의 흐름과 현주소를 보여준다.

 

자료의 주요 내용을 보면, 2024년 상반기 속초 지역의 사업자 등록 수는 24,134명으로 전기 대비 69명, 전년 동기 대비 306명 증가한 것으로 나타났다. 등록 사업자 수는 부동산임대업, 서비스업, 소매업 순으로 비중이 큰 것으로 나타났다.

 

대포산업단지 입주업체는 2024년 6월 기준 120개소로 전기 대비 4개소 증가했으며, 단지 내 생산액은 전년 동기보다 10,508 백만 원, 전기 대비 8,016 백만 원 증가한 121,393 백만 원을 기록했다. 특히 수출액은 전기 대비 20% 이상 급등한 8,699,000달러를 기록하며 서비스업에 집중된 속초시 산업구조가 대포산업단지를 중심으로 점차 다양화되고 있음을 알 수 있다. 다만, 고용인원은 전기 1,319명 대비 소폭 감소한 1,258명을 기록했다.

 

소비자 물가 상승률은 2.4%로 안정세를 보인다. 예금은행의 수신액은 전기 대비 3.03%가 증가한 14,923 억 원을 기록했으며, 여신액은 0.32% 증가한 17,032 억 원으로 집계됐다. 수신액의 안정적인 증가는 관내 금융기관의 자금 유동성 확보에 도움이 되어, 향후 지역경제 성장과 사업 활성화에 필요한 자금 공급 능력이 강화되는 계기가 될 수 있을 것으로 보인다. 한편, 2024년 상반기 여신액은 전기 대비 가계대출 3.01% 감소, 기업대출 3.37% 증가한 것으로 나타났다. 이는 가계의 대출 의존도 감소와 기업들의 활발한 경제활동 증가 등을 나타내며, 속초시 경제가 균형 잡힌 성장 기조를 나타내고 있음을 시사한다.

 

한편, 상반기 구인·구직 현황에서는 구인 인원은 전기 대비 54.38% 감소한 1,068명을 기록했으며, 구직건수는 5.99% 증가한 것으로 나타났다. 구인하려는 회사는 줄고 있으나, 구인 인원 대비 구직을 원하는 인원이 많음을 알 수 있다. 이와 관련하여 실업급여 신청자는 전기 대비 21.01% 증가했으며, 지급 건 및 지급액도 전기 대비 각각 25.85%, 25.36% 증가한 것으로 나타났다.

 

이병선 속초시장은 “이번 자료를 바탕으로 현재의 우리 상황에 맞는 소상공인 경영안정, 중소기업 성장, 일자리 창출 등의 경제정책을 수립 및 추진하여 지역 경제 활성화와 고용안정을 이룰 수 있도록 노력하겠다”라고 전했다.

 

속초시 경제동향은 반기별로 발간되며 고용, 산업단지, 수출·입, 관광, 부동산 등 12개 분야에 대한 주요 경제지표를 수록한다. 속초시 각종 사업 추진 시 기초자료로 활용될 뿐만 아니라 시민들의 경제활동에도 참고할 수 있는 자료로, 속초시청 홈페이지에서 확인할 수 있다.


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경북교육청, 초등학교 교육과정 지원단 역량 강화 연수 개최

데일리연합 (SNSJTV. 타임즈M) 김준 기자 | 경북교육청은 지난 5일 구미시에 있는 호텔금오산에서 초등학교 교육과정 지원단 140여 명을 대상으로 역량 강화 연수를 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 초등학교의 교육과정 편성․운영 전문성을 높이고, 학생 맞춤형 교육과정을 통한 삶과 성장 중심 교육 실현을 뒷받침하기 위해 마련됐다. 특히 주말임에도 불구하고 많은 교원이 자발적으로 참여해, 현장의 열의와 교육 변화에 대한 의지를 확인할 수 있었다. 연수는 △디지털 대전환 시대에 대응하는 개념 기반 탐구학습 △2022 개정 교육과정에 따른 학교자율시간 운영 방안 △깊이 있는 학습을 위한 교육의 방향성 탐색 등으로, 교육과정 지원단의 현장 적용 역량을 강화하는 데 초점을 두고 진행됐다. 또한, 학생의 전인적 성장을 실현하기 위해 경북교육청이 새롭게 도입하는 ‘경북학생성장지원평가’에 관한 실질적인 안내도 함께 이루어져 참여자들로부터 높은 관심과 호응을 얻었다. 경북교육청은 앞으로도 ‘학생 중심’과 ‘미래 지향성’이라는 개정 교육과정의 핵심 가치를 학교 현장에 안정적으로 정착시키기 위해, 체계적인 교육과정